P presente · T llegada tarde (más de 10 min) · A ausente · J ausente justificado · ⋯ retiro anticipado, ausencia que no computa, hora y observación. Convención de la planilla modelo de la lección.

Situación de cada estudiante

Total = injustificadas + justificadas + las inasistencias que ya generaron las llegadas tarde (cada 3 tardes = 1 inasistencia; las sueltas todavía no computan). Asist. proy. = porcentaje de asistencia con el que cerraría el ciclo si no faltara más, sobre 180 días de clase; por debajo del 80% queda libre por asistencia.
Justificativo: plazo de presentación de 48 a 72 horas hábiles desde el reintegro. Si lo rechazás, informá por escrito los motivos a la familia y archivá copia en el legajo.

Escalones de acción y reincorporación (tal como los da la lección)

La lección no detalla un procedimiento de reincorporación más allá de este escalón: a las 15 inasistencias corresponde citación formal y reincorporación, y a partir de 25, examen extraordinario o pase a alumno libre según la jurisdicción. Confirmá el trámite concreto en el régimen de tu provincia.

Intervención escalonada según el acumulado

• Nivel 1 · preventiva (3 a 5 inasistencias): llamado telefónico el mismo día de la tercera falta, conversación con el estudiante a su regreso y apoyo para ponerse al día.
• Nivel 2 · focalizada (6 a 12): citación formal a la familia, entrevista presencial, plan de apoyo con compromisos de asistencia y seguimiento semanal durante un mes.
• Nivel 3 · urgente (13 o más): convocatoria urgente a familia y EOE, evaluación integral, redes de apoyo externo y protocolo de retención documentado.

Estos tres niveles salen de la lección «Trayectorias escolares y ausentismo» y no se configuran acá. Ojo: la lección «Seguimiento, casos complejos y cierre del ciclo» propone cortes parecidos pero no idénticos para lo mismo (alerta amarilla 5 a 8, naranja 9 a 12, roja 13 o más, crítica al llegar al 80% de asistencia). Elegí uno solo y usalo consistentemente en tu escuela.
Y lo más importante que dice el material: no es la cantidad de faltas sino el patrón. Quince faltas seguidas por una neumonía, con la familia avisando, se recuperan; quince faltas de a una o dos por semana durante todo el trimestre casi nunca.

Texto plano, sin formato: se pega igual en un mail, en WhatsApp o en el libro. Recordá que tu firma con aclaración, cargo y legajo es lo que convierte el registro en documento.

Umbrales del régimen de asistencia

Vienen cargados con los valores que enseña la lección «Sistema de asistencia y registros diarios». Cambialos si el régimen de tu jurisdicción o el AEC de tu escuela dice otra cosa.

Una advertencia sobre el material. La lección da dos criterios que no cierran entre sí: por un lado fija 15 inasistencias injustificadas como límite máximo sin justificación; por otro, el caso resuelto de Martín (20 injustificadas + 8 justificadas = 28) lo trata como en riesgo y no como libre, tomando 30 totales como único límite. Esta app aplica el criterio literal (el tope de injustificadas también hace perder la regularidad). Si en tu jurisdicción solo cuenta el total, subí acá el tope de injustificadas hasta igualarlo al tope total.

Equivalencias que aplica la app

• Día completo de ausencia = 1 inasistencia.
• Ausencia parcial = proporcional a los módulos. Con una jornada de 6 módulos, faltar a 3 es 0,5 (media falta).
• Retiro anticipado = se computan las horas no asistidas, en la misma proporción.
• 3 llegadas tarde = 1 inasistencia. Las tardes sueltas quedan a la vista pero todavía no suman.
• No computan: actos escolares, viajes de estudio, representación institucional y licencia por maternidad o paternidad.
• Sí computa como injustificada la suspensión disciplinaria.

Estudiantes del curso

Las inasistencias previas se editan a mano acá: son las que ya venía acumulando el estudiante antes de empezar a usar esta planilla. Se admiten medias faltas (0,5).

De dónde sale cada número. Los topes (15 injustificadas, 25 justificadas, 25 a 30 totales), las equivalencias (día completo, proporción por módulos, 3 llegadas tarde) y los escalones de acción (10, 15, 20, 25) son de la lección «Sistema de asistencia y registros diarios»: sección «Régimen de Asistencia jurisdiccional y cálculo de inasistencias» y planilla modelo de registro. El 80% mínimo de asistencia y los 180 días de clase son de «Seguimiento, casos complejos y cierre del ciclo» (libre por asistencia y cierre del ciclo lectivo). Los tres niveles de intervención (3-5, 6-12, 13+) son de «Trayectorias escolares y ausentismo». No hay en esta app ningún valor que no esté en el curso.